为进一步落实立德树人根本任务，不断深化课程思政教育教学改革，进一步推进学院“课程思政”建设工作，7月6日上午，继续教育学院召开了第三次继续教育课程思政建设工作会，来自土建学院、机电学院、管理学院、材料学院、资环学院等学院的申报继续教育课程思政建设的主讲教师代表参加本次会议。本科生院副院长周斌、继续教育学院党总支书记胡习文、副院长周文军出席会议，研讨会由副院长李凌主持。

李凌副院长首先对本科课程思政建设及本次会议相关背景进行了阐述，传达了教育部相关文件精神和要求，并通报了学院前期开展“课程思政”的工作情况，针对第一、二批“课程思政”示范课程立项申报情况进行了简要介绍，并第三批“课程思政”的工作重点和工作计划做了详细说明。

本科生院副院长周斌在致辞中指出传授知识过程中课程思政是内核，是血管的中心；思政课程在我国得以推进，主要是依靠各专业学院骨干老师的大力支持。同时围绕课程思政建设如何把思政育人、三全育人进行结合在一起，落实到课程中间提高育人质量，才是课程思政的核心，也希望通过此次打磨，将我们的课程推广出去，在思政育人这块取得良好的佳绩。

胡书记指出推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是提高人才培养质量的重要任务。胡书记就课程思政的定位（为谁培养人）、目标（培养什么人）、过程（怎样培养人）进行了阐释，并希望参加课程思政建设的老师要结合继续教育学生的特点开展课程思政建设。胡书记表示学院非常重视课程思政建设，在立项建设的基础上，学院还将根据建设情况，开展优秀课程思政建设教师评选，进一步加大支持力度，鼓励主讲教师积极申报省级、国家级继续教育课程思政精品课程。

会上，各学院老师对课程思政建设提出了宝贵的意见和建议。材料学院邢伟宏老师从材料学科典型案例雷神山、火神山的建设，谈到对课程思政的理解和实施，从混凝土材料的传统养护周期28天到雷神山的十天内建成对材料的技术突破、科研探索、以及材料学人在科研实践中的奋斗、奉献精神等方面，畅谈了自己开展课程思政建设的经验和体会；自动化学院罗冰洋老师认为继续教育学院学生有着正在工作一线、年龄参差不齐、线上网络教学等与全日制学生不同的特点，需要大量有针对性的开展课程思政工作，挖掘和梳理合适的课程思政元素、确定融入课程思政的教学目标、重构教学内容，通过教学合适的手段和方法，使思政元素与教学内容融为一体，如盐入水；汽车学院熊欣老师认为，继续教育思政元素的选择需要充分考虑受众群体的的特点，如年龄分段等，构建多元化的有特色的课程思政案例库；法社学院何平副院长认为课程思政是继续教育立德树人的重要组成部分，教师要把课程作为载体把思政元素融入到具体的知识点教学中去，特别在法学专业上更要以思政工作为重，将职业教育中贯穿始终。

在听取老师的意见与建议后，针对线上教学手段和方法上存在不足和短板，周文军副院长表示学院将会在教学安排和教学过程中通过课程直播和线下教学的方式加强老师与学生的交流和互动，在学习平台上逐步开设更多模块加强师生互动，充分体现痕迹和成效管理。

会议最后，李凌副院长总结发言，感谢各位教师在会议的建言献策，同时也指出课程思政不是简单的“课程+思政”，要找准切入点，将思政元素“润物细无声”地融入教学过程中，充分发挥优秀文化的育人功能，着力弘扬爱国主义精神，培养学生的家国情怀、社会责任和专业伦理，实现全方位、全过程教书育人的目的。

信息来源：武汉理工大学继续教育学院官网

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