安徽成人高考《教育理论》学习动机的激发

发布时间：2019-09-21 作者：安徽成考网 http://www.ahcks.com/ 点击：

（1）创设问题情境，实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

①创设问题情境的理论基础：成就动机理论。

②问题情境创设的基本要求一熟悉教材，了解学生，贯穿始终。

（2）根据作业难度，控制动机激奋水平。

心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可以达到最佳水平；学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。这一公理在心理学中称为耶克斯一多德森定律。

（3）利用反馈信息，有效进行奖惩。

（4）合理设置课堂结构，适当组织学习竞赛。

（5）正确指导学习成绩的归因，促使学生继续努力学习。

（6）提供成功的学习经验，增强学习的自我效能。

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