态度形成的学习论认为,态度是个体通过联结学习强化学习和观察学习而习得的。
态度的联结学习建立在经典条件反射理论的基础上,认为当条件刺激和无条件刺激配对多次呈现时,条件刺激可以获得无条件刺激所具有的评价性意义。
态度的强化学习建立在操作性条件反射理论基础上,认为可以强化原理解释态度的形成。
态度的观察学习,强调模仿在态度形成中的重要性,认为态度可以通过模仿而形成与改变。
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