一、语文知识与语言运用（24 分，每小题 4 分。） 

1、正确答案：B 

【解析】 A 项，“瘠”与“疾”读音相同，均为“jí”； B 项，“单”读音为“chán”，“禅”读音为“shàn”，“殚”读音为“dān”，均不同； C 项，“目的”和“有的放矢”中“的”读音相同，均为“dì”； D 项，“儒”和“孺”读音相同，均为“rú”。 

2、正确答案：C 

【解析】 A 项，“痉李”应为“痉挛，“迁徒”应为“迁徙”，“珠联壁合”应为“珠联璧合”； B 项，“狼籍”应为“狼藉”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”； D 项，“邂怠”应为“懈怠”，“通情达礼”应为“通情达理”。 

3、正确答案：A 

【解析】“鱼龙混杂”指的是好的和坏的混在一起，“鱼目混珠”指的是用假的东西冒充真的东西。根据文意，第一空 应是“鱼龙混杂”；“息息相关”指关系密切，“休戚相关”指共同承受幸福和灾祸，因此第二空应是“息息相关”；“刻 不容缓”形容形势紧迫，“众望所归”多指某人得到众人的信赖，希望他担任某项工作，结合上下文可知，第三空应是 “刻不容缓”。 

4、正确答案：C 

【解析】“见异思迁”的意思是：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜好不专一。此处用来形容“中国画家 的作品”语意不搭。 

5、正确答案：D 

【解析】D 项搭配不当，“探询”应改为“探索”。 

6、正确答案:C 【解析】按照逻辑顺序，“记录”“承载”“展现”“预示”是层层递进的关系，故选 C。按照内容来看，“记录”“承载” “展现”的对象是已经发生的事，应在前，“预示”的对象是尚未发生的事，应在后，由此可以排除 A、B 两项;“记 录”与“铭刻”意思上最接近，应紧跟在后，由此可以排除 D 项。 

二、说明文（阅读下面文字。完成 7—10 题。16 分，每小题 4 分。） 

7、正确答案：D 

【解析】由文章内容可知，水玉霉的孢子梗由三部分组成，中间部分形似煤油灯罩，头上顶着的第三部分，才是孢子囊。

8、正确答案：B 

【解析】孢子囊最远能被抛出约 2 米，相当于人类把足球扔出去 200 多米远。

9、正确答案：D 

【解析】“灯置顶部与孢子囊连接的位置是整个细胞壁最脆弱的地方。 

10、正确答案：B 

【解析】这篇文章主要是讲述水玉霉的孢子释放和传播方式，所以应该选 B 项。 

三、现代文阅读（阅读下面的现代文，完成 11—14 题。）

11、怎么理解文中画线句？请简要分析。（5 分） 

【参考答案】 ①儒家文化人性化地满足了社会对理论的需要，因而成为中国传统文化的主流。 ②儒家文化将人看作“天地之心、五行之端”对人有极高的定位。 ③儒家文化对“人生”的设计十分严肃。 

12、结合文章第二段，说说儒家如何看待刑法与礼？（7 分） 

【参考答案】 ①人性是复杂的，对于人性恶的一面，必须加以约束。 ②在约束人的时候要用强硬的手段对人性的恶进行压制，这就是刑法。 ③刑法只能压制恶性，但礼可以教化人们对社会尽责，发挥善性。所以，在刑法等硬性制度之外，还要有一套软制度 ——礼。 ④刑法与礼，是社会治理的左右手，二者缺一不可。 

13、为什么说“礼本质上是一份责任清单”？（6 分） 

【参考答案】 ①礼发扬人的社会性，抑制人的动物性，将人与动物区分开。 ②礼的规矩非常详备，规范了人的言行，教导人们该干什么、该怎么干。 ③习礼的目的在于完善自我，从而更好地承担社会责任。

14、结合文章内容，说说儒家的“责任”思想有何现实意义。（7 分） 

【参考答案】 ①儒家的“责任”思想并未落伍，其是人性化的理论基础，提出了刑法与礼并行的社会治理方案等。 ②西方思想的强势入侵破坏了传统本土文化的生长环境，造成思想意识方面的分裂、冲突，影响了我们对于传统文化 的继承与发展。 ③虽然我们拥有了唯物辩证法，但儒家思想的合理内核、围绕它形成的责任文化与家国情怀，依然是现实社会重要的 支点和动能。

 四、文言文阅读（阅读下面的文言文，完成 15—17 题。）

15、将文中的画线句翻译成现代汉语。（4 分） 

【参考答案】 你却说这些没有用处的话，还不如趁早到干鱼铺子里去找我呢！ 

16、监河侯要借“三百金”给庄周，庄周为何“忿然作色”？监河侯是一个怎样的人？（6 分） 

【参考答案】 ①庄子家庭贫困，迫于无奈向监河侯借粮应急，监河侯不立即应允，还要故作大方地说，等到收了租，借他“三百金”， 让他回去等，故庄周“忿然作色”。 ②监河侯是一个吝啬、虚伪、贪婪的统治者。他残酷地剥削劳苦大众，对民众贫苦的生活视而不见；面对庄周借粮的 请求，他不愿出借，还要故作大方，开了一张“三百金”的空头支票。

 17、为了反击监河侯，庄子讲了一个怎样的故事？这个故事告诉我们一个怎样的道理？（6 分）

【参考答案】 ①庄子讲了涸辙之鲋的故事，即一条快要渴死的鱼向他求斗升之水而活，他打算南游昊越之地，引来西江水救之，遭 到这条将要干死的鱼一番怒斥。 ②助人应急人所急，诚心诚意，如此才能真正地帮助别人。

 五、古诗阅读（阅读下面的古诗，完成 18—19 题。）

18、诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？（4 分） 

【参考答案】 雨后百花凋零，榕叶落满庭院，黄莺乱啼，呈现出一派悲凉景象。 

19、面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？（5 分） 

【参考答案】 ①诗中描写的凋零景象，让诗人有了秋风扫落叶之错感。 ②诗人借景抒情。当时诗人被贬柳州仕途不顺，羁留在外，背井离乡，所以产生了秋天般的凄苦和孤独之感。 

六、阅读下面文字，按照要求作文。（60 分） 

有人曾赞誉，凝视中国，如同欣赏一幅精心创作的画卷，无论是局部还是整体，都有着升腾不屈的气势。而如虹的气 势恰恰源于 13 亿多中国人的生命气息，美丽的画卷正是出自一个个平民英雄手中的画笔。 请以“凝视”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于 600 字。