全国成人高考《语文》科目常考、易考知识点 

第二部分  现代文阅读

考点1、理解词语在文中的含义

在现代汉语中，由于词汇存在着多义现象，因而要在具体的语境中对词汇进行理解，相同的词语在不同的语境中会有不同的解释。从另一个角度讲，在现代文阅读过程中，对于词语的理解，是一种最基础的阅读，只有理解了词语，才能进一步理解句意、掌握文意。

例如：

“只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这于我太痛苦。我于是用了种种法，来麻醉自己的灵魂，使我沉入于国民中，使我回到古代去，后来也亲历或旁观过几样更寂寞更的事，都为我所不愿追怀，甘心使他们和我的脑一同消灭在泥土里的，但我的麻醉法也似乎已经奏了功，再没有青年时候的慷慨激昂的意思了。”

（鲁迅《（呐喊）自序》）

如果将该句中两个“麻醉”均理解为：鲁迅在奋斗中受挫，因而十分痛苦，于是用“钞古碑”的办法来“模糊”自己的视线，使“意志消沉”“再也没有青年时候的慷慨激昂的意思了”。这种只从词的概念义去理解显然是错误的。因为句中明明写道“麻醉法也似乎已经奏了效”，这实际上是表明并没真正被麻醉。因此“麻醉在文中的意思是：鲁迅先生在痛苦中深刻地反思，少了青年时的“激昂”，多了反思后的深刻，他始终没放弃思考、追求战斗。

词语在文中的意思，就是词在特定语言环境中的特定的含义，即词的语用义。词的语用义是词语在运用过程中表现出的极有活力的含义。没有对上下文的审视，没有对全句、全段，甚至全文意思的理解，就不会有对词语在“文中”含义最准确生动的理解。

所以对词语的理解，不仅要从上下文的“限定”来确定，同时还要从作者赋予全文的感情倾向来考虑。

语感也是认识词语丰富表现力的途径之一。语感就是对语言敏锐的感知能力。阅读时，不仅要理解词语的表层意思，还要进一步理解其深层含义。

另外，从语法知识的角度确定词义，也能更好地体味其表达能力。