病句中常见的错误有以下几种：

1、搭配不当

即句子中某些成分之间关系不协调，不能配合到一起。常见的搭配不当主要包括主语和谓语搭配不当；谓语和宾语搭配不当;定语、状语、补语与中心语搭配不当；主语和宾语意义上搭配不当。搭配不当是常见的语病，是高考测试的重点，几乎每年都有此类语病题。

（1）主谓搭配不当

（2）动宾搭配不当

（3）修饰语和中心语搭配不当

例如：这次教工大会上，对学校的前途征求了广泛的意见。(“广泛”应修饰“征求”，而不应修饰“意见”。)

（4）一面与两面不搭配

例如：内容正确是衡量文章好坏的标准。(“内容正确”是从一方面说的，而“好坏”是从两方面说的，不搭配。）

（5）片面与全面不搭配

例如：由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。(“基本上”和“根除”在语义上是矛盾的，是“基本上”就不能说“根除”了，应该删去其中一个。)

（6）肯定与否定不搭配

例如：我们并不完全否认他没有透露出希望:而是说这希望是非常渺茫的。(“不完全否认”等于“部分承认”，这句话的意思是“我们承认他没有透露出希望”，正好和要表达的意思相反。)

2、成分残缺或多余

有以下几种情况:

(1)主语、谓语、宾语残缺

(2)缺少必要的定语、状语

(3)主语、谓语、宾语多余

(4)定语、状语、补语多余

例如：

①经过这次讲课，对大家的启发很大。(本句属于滥用介词而造成主语残缺。)

②小王做任何工作都是非常认真得很。(本句的补语多余。)

③我国向预定海域发射运载火箭圆满成功。(缺少谓语，“圆满成功”前加上“获得”。)

④虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”后面缺少宾语。)

⑤要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”多余，应删去。)

3、语序不当

即词语的位置摆放不对，使句子发生歧义现象或使句子意思表达得不清楚。常见的语序不当的毛病有：

定语和中心语的位置颠倒；把定语错放在状语的位置上；把状语错放在定语的位置上；多层定语语序不当；多层状语语序不当。

例如：

我国棉花的生产，长期不能自给。(定语“棉花”和中心语“生产”语序倒置而造成句子的主语和谓语搭配不上。应改为:我国生产的棉花，长期不能自给。)

再如：

对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。(此句中的数量词“一种”应移至“深刻”的前面)

（1）多项定语的排列次序

①表示领属性的或表示时间、处所的。

②表示指称或数量的短语。

③动词或动词短语。

④形容词或形容词短语。

⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的短语的前面。

例如：鲁迅是                           英雄。

将“①空前的；②在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的；③民族；④最正直、最勇敢、最忠实、最热忱”，按照正确的语序排列填入上面例句的空中。

按照定语排列次序的规律，正确的次序应是②①④③。

（2）多项递加状语排列的一般规律

①离动词最远的是表示时间、原因、目的的状语。

②其次是描写动作者感情、心理活动的状语。

③再次是表示处所、方向的状语。

④最靠近中心语的是描写动作方式、状态的状语。

注意：它的灵活性表现在表示动作方式、状态的状语，有时可以排在表示处所、方向的状语的前面。

例如：

①大片的雪花，从半空中纷纷扬扬地落下来。

②大片的雪花，纷纷扬扬地从半空中落下来。

4、句式杂糅不的交黑

常见的有两种：

（1）两句混杂：同一内容，往往可以采用不同的说法。说话、写作时，由于拿不定主意，既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法糅到一起，形成两句混杂。

例如：

在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。(这个句子把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，应在两种说法中选取一种。)

（2）前后牵连：把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。

例如：

它是把事件的结局先写出来，然后再按照时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫倒叙。（可改成：倒叙是把事件的结局先写出来，然后按照时间的顺序叙述事件发生、发展的经过。)